在查詢今年中高考考生的成績單中，你會發現：

一是分數扁平化，考生成績挨得很近，同分情況比較普遍。

二是得語文者得天下。

比如：

瑞安張楚衣，以718分的獲得浙江省高考分第一名。語文131分、數學147分、外語140分、物理100分、化學100分、生物100分。

杭二中的洪揚同學713分；語文122分、數學146分、外語145分、物理100分、化學100分、生物100分。

☞最明顯的現象是：低段位拚選考，高段位拚數學，語文決定巔峰。

新高考開始後，得語文者得天下的時代真的來臨了！對於閱讀少、不讀書、語言基本功不紮實的孩子而言，此次改革已經不是噩夢而是審判。

其實這個趨勢從2013年就開始了。2013年開始，中高考的整體難度有所下降，用數理化拉開差距變得越來越難，語文的區分作用因此而更加顯著。

語文成績的好壞，在很大程度上決定了總成績的高低。語文，是各科當中區分度最大、偶然性最強的一門，對於同學們來講，一般也是最難以把握，難以捉摸的——與確定性、客觀性強的數理化相比，語文學科特有的主觀性總使人有幾分忌憚。

說得語文者得天下，並非僅僅強調語文這一門學科的重要，而忽略其他學科。而是，對於語文之外的其他各科，其區分度最大的題目也往往是在考驗忘忧草社区www在线看的閱讀理解能力和寫作表達能力，而這兩種能力的培養，主要是在語文學科完成的。

因此，說語文是所有科目的“幕後黑手”，一點也不冤枉。為什麽“我身邊語文好的學霸為什麽門門都好”，其中奧妙就在這裏！

杭州高級中學副校長、全國語文名師許濤在圖書館報告廳給小學生家長做過一個講座。至今，我對許校長在講座中擲地有聲的幾句話記憶猶新。

許校長說：新高考實施後，語文會成為拉分的一門學科，分數考得高的有130多分，而分數低的隻有90多分！

更值得關注的是，作為一個高中校長，他卻認為：

"想靠語文得天下、贏高考，必須從小學開始抓！”

"沒有閱讀習慣和興趣的孩子，長大後成為一個卓越的人可能性幾乎為零！”

"小學六年是學好語文的最好時機，小學六年不好好學語文，今後學好語文的概率直線下降！”

"小學期間一定要大量閱讀，進入初高中閱讀的時間會越來越少 ！”

今天，忘忧草社区www在线看就來回顧一下這位語文名師兼名校副校長的資深教育者給小學生家長的忠告：

許校長說，在新高考政策下，學生們越來越緊張，進入高一就要麵臨高考，幾乎每個學期都像在高考！這時候就會發現，大家都知道語數外很重要，但是因為要不斷應付接踵而至的學考、選考，幾乎沒有時間顧及！

所以，小學階段一定要學好語文，小學階段語文沒學好，今後能學好的概率會大大下降；

小學六年是大量閱讀的最佳時間，進入中學後，你會發現閱讀時間越來越少！

許老師說，他教了14年的書，發現近年來學生的閱讀水平直線下降，很多初中不鼓勵學生閱讀。很可怕！

如果孩子沒有閱讀習慣和興趣成為卓越的人可能性幾乎為零！

學語文最重要的是培養閱讀能力，閱讀能力對孩子的未來的有多重要？

參加多次中高考改卷的言芳老師感慨：當前的政治主觀題可以當閱讀理解題做了，閱讀能力強的孩子很占優勢。

換句話說，閱讀不好的孩子不僅語文拿不了高分，政治、曆史，甚至需要讀懂題意的數學等理科成績也會受影響。

喜歡閱讀的孩子，詞匯量更豐富，擁有更好的解決問題的能力，情商也會更高。原因很簡單，從心理學角度講，人是用語言思維的動物，語言越清晰，思維就越清晰；而且喜愛閱讀的人，在分析問題、陳述問題和學習知識的時候，往往比從不讀書的人快得多。

對閱讀能力強的孩子，隻要在關鍵時候稍加點撥，他的分數就突飛猛進，最後考的高分甚至比一直看似勤奮的孩子更高，因為孩子的學習能力已經很高。

所以，今天的新高考學霸的學習經驗，其實最值得小學生關注，對小學生最有用。閱讀，等到中學再開始重視，顯然是已經來不及了！

隻有從小培養，它才會像吃飯睡覺一樣成為生活中最自然的事情。久而久之，書會成為孩子最好的朋友。

如何讓孩子從繁重的學業中放鬆，從電視機、手機旁邊走向快樂閱讀呢？家長們可以參考下麵這些技巧和法則。

先看看下麵幾個情況你都中招了嗎？

每天在家大多時候手裏拿著手機或平板刷朋友圈、看視頻，玩電腦遊戲。陪孩子出去玩，車上或走路的時候也會時不時拿著手機點來點去。

經常在工作、家務或很累的時候，把手機或平板給孩子當玩具玩。孩子最強的能力是模仿，你的行為和習慣，都會無形地影響到孩子，孩子就是你的一麵鏡子，你怎樣去做事，孩子會模仿你的行動。

更為嚴重的是，孩子所麵臨的最大的問題是分心和缺少延遲滿足感。美國有一個組織在2013年做過調查，2 歲以下嬰幼兒使用移動設備的比例為 38%。

00後和10後的這些嬰幼兒為“真正的數字原生代”。他們會比国产成人av综合久久视色更加會利用網絡，同時也在網絡或電子設備上花費更長的時間，這已經成為他們的生活方式。

因此如果孩子不愛看書，很大原因在於家長。除了不要在孩子麵前玩電子產品，而且要跟著孩子一起拿起書本。曾有記者在某校做過采訪，不少孩子都是說平時家長晚飯後就看電視連續劇，除了看些報紙，很少閱讀文字類的東西，所以孩子也很少看書，而且容易跟家長一起看電視。

閱讀環境很重要，家長可以多帶孩子去圖書館看書和參加閱讀活動，能夠受到不少好的影響。

當然家裏還是培養孩子閱讀習慣最重要的地方。可以給孩子買一個單獨的書櫃，準備不同類型和風格的兒童書籍，讓孩子在家裏隨時隨處都能找到合適的書去讀。

當孩子玩累了或是坐下來安靜的時候，都會很容易地從書架上拿出一本愛看的書翻上幾頁，慢慢就會喜歡上閱讀了。

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在閱讀之後家長可以多鼓勵孩子“說來聽聽”，這樣能增加孩子的溝通和表述能力。孩子們隻有暢所欲言的談論自己所閱讀的書，在互相討論中形成自己的理解，閱讀才是有價值的。家長要引導孩子發表自己的看法，接受他說出來的一切，不管是對是錯。

慢慢地孩子能完整地表述自己的觀點，自主思考能力也會有所提高，家長可以讓孩子試著將觀點寫出來，意識閱讀與寫作的重要性。孩子嚐到甜頭後也會更有成就感，從而愛上閱讀。

有位爸爸是這樣做的：“每次我讓孩子看書，他都以功課忙為理由，一律拒讀。但我卻找到了他的一處軟肋，就是他的作文差。一次他在寫一篇作文之前，我先讓他看了一本書，讀一遍，記一遍，讓他將所有能理解的詞匯盡量恰如其分地用在作文中，結果，老師的評判是‘語言生動感人’。於是孩子在閱讀的過程中逐漸找到了寫好文章的方法，自己便主動找書來讀。”

兒童閱讀分為不同的階段：繪本、講故事、文字閱讀。給兒童講故事這個階段非常重要，數十年來的研究顯示：一個兒童聽父母講故事的時間長短，與他數年後的閱讀水平有很大關係。

當你每天給孩子朗讀故事，能讓孩子了解更多的詞匯、並且能提高理解的速度，讓孩子接觸更大的世界。大量研究證實，給孩子朗讀可以提高孩子的聽、說、讀、寫能力。

美國教育的秘訣之一就是每天給孩子朗讀15分鍾給孩子講故事最好的方法就是把把孩子抱在懷裏讀上20、30分鍾，這會把閱讀和寵愛連接起來，隻要幾個月就會讓孩子體會到閱讀的好處，並愛上閱讀。

講完故事之後，可以根據孩子的反應來判斷孩子。當你的孩子開始要求你朗讀更長一點的故事時，說明他們可以集中更長時間的注意力，從對孩子的提問，判斷孩子是否已經能理解複雜的情節。

閱讀並不是會在短期內或者幾年內看到明顯或直接的效果，閱讀在很多時候都是隱性技能。所以家長千萬不要有“閱讀快速達到某種效果”的想法。

千萬不要覺得孩子多讀幾本書就能寫好作文或者成績就一定會變得非常好。有些家長會疑惑：孩子喜歡讀書為什麽就是不認識幾個字？甚至有家長說孩子，連一個作文都寫不好，你那麽多書都白看了。

事實上，大量閱讀的效果大約在初高中才能顯現出來，學習和寫作，都需要清晰的邏輯思維能力。閱讀是積累漸進的技能。

你讀得越多，就讀得越好。讀書越多，知識和知識之間就能形成連接，發揮更大的作用，並用產生正向反饋。所以讓孩子堅持閱讀，總有一天會開出最美的那朵花。

有經驗的老師會發現，暑假是一個影響孩子之間成績差異的重要時期。在國外的研究中，有一個詞語叫做暑期下滑——說的就是那些在暑期堅持閱讀的孩子，要比沒有閱讀習慣的孩子在新學期中表現得更優秀。

“花蝴蝶免费看片在暑假開始之前，都會告訴家長，要鼓勵孩子在暑期堅持讀書，希望他們能夠把閱讀放在一個比較重要的位置上。”在上海一所公辦小學任班主任的劉老師表示，能夠保持閱讀習慣的孩子通常成績都比較好，尤其是三四年級的後續力量比較強。

暑假，孩子的時間比較充裕，會有更多的時間去讀書，在暑假，家長多帶著孩子參加一些閱讀活動、在家裏組織親子閱讀時間，帶著孩子到書店去挑選書籍，這些都可以激發孩子的閱讀興趣。